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Adolescentes no teatro

No meio do caminho

O adolescente já não é mais uma criança e tão pouco é um adulto. Algumas atitudes da infância não são mais aceitas e uma pressão para o amadurecimento surgem dos pais, da escola, dos amigos.

 

O teatro para adolescentes, da mesma forma que para as crianças, serve para trabalhar o corpo, a concentração, o raciocínio e a criatividade, mas num estágio mais avançado. Os alunos na faixa etária entre 11 e 15 e entre 16 a 18 anos já possuem alguma vivência – um repertório que será material importante para a sua manifestação cultural e pessoal. E se manifestar é tudo o que essa idade quer.

Em que o teatro ajuda o adolescente?

Para lidar melhor com a pressão do dia a dia, o teatro serve para o jovem como uma válvula de escape. Uma das funções mais nobres do teatro é o seu poder de reflexão. Não só a reflexão que ele proporciona para a plateia, como também para os atores. Então, fazer teatro é um momento de pensar sobre a vida e expressar o que sente. As inquietações vêm à tona e colocá-las para fora na forma de exercícios e cenas é muito saudável. A prática do autoconhecimento situa cada indivíduo no seu mundo e melhora a compreensão sobre o seu redor.

 

Além disso, o prazer pela leitura se aguça, já que o texto no teatro tem uma aplicação prática –  um estimulo que poderá avançar para outras áreas. E não só a leitura do texto em prosa. Desmistificamos a poesia para os alunos apreciarem outras formas artísticas de manifestação.

 

Pesquisa teatral através da História

Em muitos momentos, temas históricos são abraçados nas aulas. Já fizemos espetáculos sobre a Grécia Antiga, a Idade Média, histórias do Brasil colônia, sobre as guerras mundiais, como a encenação do Diário de Anne Frank, e outras peças. Nesse caso, a pesquisa torna-se fundamental. Para entender os hábitos e costumes, os alunos precisam mergulhar em outra época. Nesse processo, leituras e debates são estimulados. Não existe só o ganho cultural, mas sim o entendimento de que o ato de pesquisar tem uma função prática e que essa ‘viagem pelo tempo’ é muito prazerosa.

 

Poder opinar com mais propriedade sobre cenário, músicas, e no figurino é bem recompensador e observar o resultado de todo o planejamento na apresentação final trabalha a autoestima de todos os alunos.

 

Ter a oportunidade de conhecer gente que curte o mesmo tipo de atividade também é muito importante. As amizades feitas em ocasiões como essas são marcantes e duradouras.

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Teatro para Ensino Fundamental 1

Sete a dez anos: o que esperar?

As aulas no curso Teatrando são planejadas e adequadas para cada faixa de idade.  No texto de hoje, falar sobre os alunos do Ensino Fundamental 1, com crianças dos 7 aos 10 anos, período de intenso desenvolvimento mental e físico.

 

Geralmente até os 5 ou 6 anos de idade, a criança não tem o domínio completo do seu corpo. A partir dos 7 anos, ela vence essa etapa e adquire maior controle da postura e da coordenação motora. A criança fica mais estável fisicamente, o que proporciona o desenvolvimento de uma nova fase:  a capacidade de focar sua atenção no mundo que a cerca. E a partir daí o salto de desenvolvimento é enorme.

 

Esse equilíbrio corporal facilita a criança a perceber sua realidade, criando uma nova organização mental. Ela desenvolve o raciocínio lógico e a leitura dos símbolos, fundamental para a alfabetização. Com isso, surge o poder da análise e da interpretação. Os questionamentos e os ‘porquês’ são constantes, uma vez que a criança começa a relacionar as coisas, articular pensamentos e deduzir informações.

 

Teatro estimulando o desenvolvimento

Proporcionar um espaço para que seu filho se encontre com esse ‘novo mundo’ e coloque em prática todos esses novos impulsos, vai ajudá-lo no desenvolvimento equilibrado entre corpo e mente. E o Teatrando é a atividade perfeita para o seu filho nessa faixa etária. As atividades são diversificadas e, numa mesma aula, trabalhamos autoconhecimento corporal, jogos mentais, concentração e criatividade.

 

O autoconhecimento corporal é composto por atividades de coordenação motora, independência dos movimentos das partes do corpo, equilibro e controle da respiração. A concentração trabalha o foco e a percepção de tempos de ação e reação, através do estimulo do reflexo. Jogos mentais estimulam os alunos através de atividades de lógica e dedução. E a elaboração de ideias e fantasias surgem através dos jogos criativos, com a construção de cenas, personagens e histórias.

 

E tudo isso num ambiente que estimula a sociabilidade – outra conquista importante na faixa dos 7 aos 10 anos.

 

Respeitando o tempo da criança

A evolução dos diversos aspectos levantados nesse texto, acontece em tempos diferentes para cada criança. Algumas podem apresentar dificuldades momentâneas na parte corporal ou na concentração, por exemplo, e nosso objetivo será o de ajudar os alunos a vencerem as etapas, sempre estimulando e preservando a autoestima. O olhar dos professores do Teatrando para cada criança é único, planejando qual atividade será a mais adequada.

 

E a interação entre os companheiros de aula é nossa aliada; as crianças terão inúmeros colegas para servir de exemplo e ajuda-la, e cada conquista será comemorada. E se o aluno está num grau acima, se tornará um líder, aprendendo a ajudar e a trabalhar de forma cooperativa.

 

Um espaço livre para entender esse “novo mundo” que está por vir! Desenvolver-se e ser feliz!

 

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Produzindo seus próprios sonhos

Calendário do Teatrando

Já dissemos em outros textos e vídeos*, que o Teatrando proporciona aos seus alunos uma experiência que vai além dos palcos. Não raro, escuto o seguinte relato dos pais a respeito dos seus filhos:

 

Nossa, meu filho é tão desligado em outras atividades. No teatro é diferente. Ele realmente se envolve. Se importa.

 

Isso acontece porque uma parte importante do curso é colocar cada aluno, seja qual for sua idade, a par do calendário e dos eventos do Teatrando. Entendemos ser altamente educativo, dar parte da responsabilidade do planejamento para eles. E isso não significa colocar pressão em cima das crianças. Significa instruí-los sobre o que fazer, como fazer e quando fazer.

 

Parte das aulas é usada para planejarmos o nosso caminho até a apresentação. Quantos ensaios teremos, qual o prazo limite para escolhermos a peça, quando começaremos a falar sobre o figurino, as trilhas sonoras, quando eles precisarão começar a decorar o texto, possíveis ensaios extras… eles aprendem a acompanhar a evolução do projeto através de uma linha do tempo.

 

Participando do Planejamento

Algumas crianças entre sete e nove anos, muitas vezes ainda não possuem os conceitos de passagem de tempo totalmente formados. Não sabem exatamente o que significa “daqui um mês” ou quando vai ser “o semestre que vem”. Para eles é o Teatrando que apresenta na prática, esse conceito tão subjetivo.

 

Um ensinamento muito rico, não é?

 

No Teatrando todos fazem parte de um grupo que possui um desejo coletivo: realizar uma apresentação. Cada um contribuirá para esse objetivo, aprendendo o que é um planejamento e, como agir com responsabilidade em cada etapa desse caminho.

 

Desejamos um aluno ativo em todas as etapas. Um ator dos palcos e um produtor nos bastidores. Uma pessoa engajada, que se importa com o trabalho, e arregaça as mangas para realizar seus próprios sonhos.

 

*Conheça o canal do Teatrando no youtube (https://www.youtube.com/@Teatrando)